Reflektion efter matematik i vardagen

När du har gjort din självvärdering skriver du en reflektion över ditt lärande. Följ följande instruktion. 

Rubrik: Matematikuppgifter i kontext i vardagen

Inledning: Beskriv kortfattat momentet 

Berättelsen: Att göra matematik av en berättelse, vad tänker du om det? 

• Roligt
• Svårt 
• Lärorikt
• Bra med vardagskoppling

Vad lärde du dig? Fick du mycket stöd och hjälp av lärare och klasskamrater? Var det lätt eller svårt att komma på en berättelse? 

Uppgiften:

Din uppgift: Hur fungerade det att göra en uppgift på egen hand? Hade du fått tillräckliga kunskaper under laborationerna? Beskriv vilka hur du resonerade matematisk när du gjorde din uppgift.

Är du nöjd med din uppgifts svårighetsgrad? Motivera? Är du nöjd med kvaliteten (korrekta enheter,matematiskt språk, svårighetsgrad)? 

Lösning av andras uppgifter: Hur fungerar dina lösningar på andras uppgifter? Kan du föra och följa matematiska resonemang? Beskriv hur.

Avslutning: Vad lärde du dig? Vilka nya kunskaper har du fått? Kan du använda dina kunskaper på nya situationer i vardagen, på prov, i andra ämnen?

Billigaste matkassen - Skriv en reflektion

Efter arbetet i dag ska ni skriva en reflektion enligt instruktionen:

• Berätta kort om undersökningen: Var? (vilken affär) Vem? (vilka var med) När? (när gjordes undersökningen) Vad? (vad undersöktes)

• Skriv om arbetet med att sammanställa planschen. Vad lärde du dig? Kände du till jämförspris innan? Brukar du kolla jämförspris när du handlar?

• Vad tänker du om resultatet när du tog del av de andras planscher? Vilken affär var billigast? Vilken var dyrast? Stämmer resultatet? Vad kan ha påverkat resultatet?

Arbetet med "billigaste matkassen"

I dag arbetade ni vidare med era undersökningar. Alla gjorde en plansch över sin matkasse med information om vara, varumärke, mängd, pris och jämförelsepris. 

De fyra räknesätten

EXEMPEL PÅ INLÄGG som vi skrev tillsammans elever och lärare efter laborationen.

I dag gjorde vi vår första laboration till. Jag var i Stinas grupp tillsammans med Leila, Siriporn, Nelson och Fatima. Vi skulle tillsammans gruppera kort med olika ord och symboler.

Vi började med att dela in korten i olika högar. Vi hade en hög med siffror, en hög med ord och en tredje hög med symboler. Det var många ord som var nya för mig, och från början hade jag svårt att hänga med. Det blir lättare för mig att förstå när vi gjorde räkneexemplen. Då kunde jag se tydligare vad varje ord betyder och vilken funktion varje ord har.

Under laborationen berättade jag att jag räknade multiplikationstabellen jättesnabbt på thailändska. I slutet av varje skoldag fick vi snabbt säga alla tabeller. Jag visade för de andra hur snabbt jag räknar och Stina blev väldigt imponerad.

Jag lärde mig många nya ord i dag, matematikord. Exempelvis lärde jag mig flera sätt att säga sak "addera" och "lägga ihop"  addera är ämnesspecifikt språk medan "lägga ihop" är mer vardagligt språk.